Nacistická propaganda

Věnujete se ve škole aktuálnímu dění? Zabýváte se zprávami o dění v politice, kultuře či sportu? 

Podívejte se, co všechno museli studenti odborných škol sledovat, aby byli vychováváni „k duchu aktivní loajality“: 

• „projevy vedoucích mužů německého a českého lidu“ 
• „zprávy o důležitých událostech dne“
• „zprávy o boji německých vojsk“
• „zprávy o hospodářském, kulturním a sociálním pokroku Německa“ 
• „zprávy o podílu Čechů na velkoněmeckých a evropských úlohách“
• „obrazy a mapy (z novin a časopisů) o krajích a městech, které jsou v centru zájmu“
• „doklady o životě a výkonech spojeneckých a spřátelených národů a států“
• „moderní knihy a brožury“

Víš, které státy byly s nacistickým Německem spojeny či spřáteleny?

O čem mohly asi pojednávat ony „moderní“ knihy? O jaké knihy vlastně mohlo jít?

Studenti byli nuceni sledovat aktuální dění proto, aby přicházeli do každodenního styku s nacistickou propagandou. Materiály pro sledování aktuálního dění museli studenti a učitelé vybírat podle následujících kritérií:

Je obraz, článek, řeč, plakát, mapa, výstřižek z novin, kniha apod. vhodná k tomu, aby:

• upevnila u žáků vědomí začlenění Protektorátu do Velkoněmecké říše?
• prohloubila myšlenku dobrého sousedství a spolupráce s Němci?
• vychovávala českou mládež k říšské myšlence (   Říšská myšlenka ) a novému evropskému pořádku?

Kdybys byl podrobený nacistické propagandě jako školáci v době Protektorátu, dokázal by ses jí bránit? Jak?